REFLEXIONES  SOBRE  EL  APRENDIZAJE  COOPERATIVO

GRUPO GARABATOS:

El grupo Garabatos mostró una presentación muy elaborada y vistosa. Personalmente, destacaría la idea de crear unas tablas en cartulina para poner puntitos o pegatinas a los responsables de material, por ejemplo: para la limpieza, para recoger, etc.

GRUPO BIBIDI BABIDI BU:

De éste grupo, destacaría la manera en que han explicado el diario de sesiones, ya que gracias a ello me di cuenta de que dicho diario ha de ser flexible; puede hacerse uno por tarea.

GRUPO BABY TOONS:

Con la presentación de Baby Toons profundizamos en el tema de la evaluación. Concretamente en los términos de autoevaluación (evaluación de si mismo) y de coevaluación (evaluación del compañero) que servirán para que los alumnos se responsabilicen de lo que hacen, ya que ellos son muchas veces mas estrictos que el propio profesor (evaluación del profesor).

GRUPO CINCO FUTURAS MAESTRAS:

Bajo mi criterio, he de destacar la presentación tan vistosa que nos mostraron (añadieron emoticones para explicar el cuaderno de equipo).

Hicieron alusión a las celebraciones de los quipos, algo muy importante cuando tiene éxito un trabajo a modo de refuerzo.

Y también es de recalcar la propuesta de tabla para mejorar los objetivos que citaron de W. Putnam.

GRUPO SPALIA:

Destacaré la exposición fluida de los contenidos y una presentación elaborada, aunque no se especificó bien el diario de sesiones y deberían haber tenido una participación más grupal. Sin embargo, hay que remarcar algo positivo, y es que dieron objetivos específicos de cada tarea, no solo generales.

GRUPO SUPER NANNYS:

Personalmente me gustó mucho la aportación de un lema sobre la educación que realizaron a partir de las iniciales de cada uno de los miembros del grupo.

Si alguna pega podemos poner, ésta serían la técnica TGT, en la cual no pusieron diversos premios (más original, más creativo,…)

Sin embargo un dato a tener en cuenta, es que aportaron ejemplos con algunos vídeos de Internet.

GRUPO MAESTRAS DEL BOSQUE INFANTIL:

La exposición de éste grupo resultó bastante amena, me gusto especialmente el logotipo (realizado a mano) y como han reflejado la inocencia infantil con la cara del niño que aparece en el mismo.

Existen algunos puntos que matizamos entre todas como los objetivos de las micro tareas (que no estaban muy explícitos), los miembros del equipo base (que como mucho pueden ser 5 y dijeron 5 o 6. Nunca pueden ser mas de 6 porque uno quedaría descolgado o ausente) y la técnica de tutoría entre iguales que reflexionamos entre todo el grupo: ejemplo en el que se ayuden unos niños a otros ha realizar un problema matemático.
Además de ésto he de destacar que me gusto mucho el lema  "Hoy por ti, mañana por mi" que formularon para enseñar los valores del aula inclusiva.

EXPOSICIONES TRABAJO COOPERATIVO

Ø      GARABATOS:

Este grupo, me ha aportado el concepto de que los alumnos se enriquezcan mutuamente, es decir, que unos puedan adquirir conocimientos, ideas… de los demás.

También me pareció interesante cuando propusieron enseñar el trabajo cooperativo como un aprendizaje más.

Este grupo no conocía todo el trabajo, solo conocían la parte que se habían preparado. Esto transmite desconfianza a la hora de aprender esos con tenidos ya que quien los enseña o los tienen claro por lo que note los pueden enseñar de forma clara.

Ø      BIBIDI BABIDI BU

Este grupo no me ha aportado mucho, solo me he fijado en que han tenido una organización diferente del contenido, no han seguido  la misma estructura que ha n seguido todos los grupos si no que han organizado la información de forma diferente por lo que parecía que estaban explicando otro trabajo y se hacia menos pesado.

Las integrantes de este grupo estaban muy nerviosas.

Ø      BABY TOONS

Este equipo me ha aportado información que estaba plasmada en el trabajo de mi grupo pero que a mi se me había pasado, como que en los equipos expertos se pueden añadir dos mesas más.

El grupo entero conocía el tema a exponer y no se pusieron nerviosos a la hora de hacerlo, esto transmite seguridad y confianza a la hora de aprenderse el contenido.

El único fallo que tuvieron fue en el apartado de evaluación que se equivocaron.

Ø      CINCO FUTURAS MAESTRAS

Este grupo me ha transmitido creatividad, ya que hicieron un logo original y creativo al igual que las diapositivas. Su exposición fue dinámica y entretenida.

Una buena aportación ha sido que añadieron información que no estaba dentro del trabajo. Fue las celebraciones del equipo, premiar el buen trabajo.

Ø SPALIA

Este equipo hizo una buena presentación del plan de equipo, lo que me transmitió seguridad y organización a la hora de realizar tareas ya que tenían los apartados bien organizados. El grupo Spalia dio buenos argumentos para defender sus ideas, esto transmite firmeza, es decir, tienen claras sus ideas y las defienden.

Como aspecto que me llamo la atención esta la introducción que hicieron “Los profesores no enseñan a trabajar en grupo”.

Ø      SUPERNANNYS

El grupo Supernannys tenían muy claro porque escogieron ese nombre por lo que transmiten seguridad global del grupo y unión. Todas conocían el contenido por lo que trasmiten bien lo que quieren enseñar

Han añadido páginas web donde hay más información relacionada con el tema a exponer, lo que muestra interés por su parte a la hora de realizar el trabajo.  

EXPOSICIONES

• COOPERACIÓN

Bibidi Babidi Bu: Presentación amena y con dominio del contenido, a pesar de que fueron uno de los primeros grupos en exponer. No se realizó ninguna aportación y eso será un elemento que tengan que modificar, porque es importante realizarlas.

Garabatos 5: Han tenido una buena presentación de power point, pero tendrán que perfeccionar algunos elementos de la exposición como no repartirse toda la tarea´y hacerla en grupo, para que todas tengan conocimiento de todo el contenido.

Baby Toons: Todos han mostrado un buen manejo del contenido del trabajo, junto con una buena expresión tanto oral como corporal. Han cometido errores de falta de especificación, como por ejemplo en la evaluación. Pero son aspectos que se pueden mejorar.

Cinco futuras maestras: Ha sido el grupo con mayor originalidad, con muy buena expresión no solo verbal y buen dominio del contenido tratado. Ha sido el uno de los pocos que ha nombrado el tema de las celebraciones para aumentar el ánimo de los niños y han realizado aportaciones, la de Putman. Personalmente, ha sido la que más me ha gustado por su creatividad.
Las Supernanys: Han realizado aportaciones visuales. Y se a visto un satisfactorio manejo del contenido, a pesar de que los nervios las han defraudado un poquito, pero es un aspecto a mejorar y mejorable.
Spalia: A pesar de toda la presión que han aguantado a causa de nuestras preguntas continuas, de cada grupo, han sabido contextar y salir hacia delante, aun que al igual que todos deberan mejorar aspectos y elementos. 
Maestras del bosque infantil: Ha sido un grupo, con una buena cooperación entre todas y una buena organización. Ha pesar de que no modificaron el power point, tras cometer pequeños errores, hicieron aportaciones de ejemplos de sociograma y de técnicas.

EXPOSICIONES SOBRE EL TRABAJO COOPERATIVO

Para esta reflexión he de decir que se nota mucho el trabajo realizado por todos los grupos, ya no sólo por explicar en que consistía sino el real trabajo cooperativo que todas hemos hechos con nuestro grupo, no hay mejor manera de aprenderlo sino como lo hemos hecho nosotras llevándolo a la práctica, y eso es lo que realmente cuenta, no si un grupo lo ha hecho mejor que otro sino que todos en general hayamos sacado algo de ello.

Ha habido mucha variedad en las exposiciones, a mi en particular me han gustado todas, pero se ha de tener en cuenta que algunas están mas completas que otras, ahora bien mi reflexión sobre las exposiciones de cada grupo son las siguientes:

GARABATOS:  El power point ha estado muy bien elaborado, me ha gustado mucho la esquematización realizada, dejaban muy claro lo que querían comunicar. El ejemplo de la técnica de la que han hablado no podía estar mejor explicada, se notaba el dominio de la materia. Hubo en algún momento muchos saltos entre diapositivas que te hacían perderte un poco pero el trabajo en sí ha estado muy bien .

BIBIDI BABIDI BÚ:   En este grupo me ha llamado mucho la atención la seguridad que transmitían, la comunicación ha sido muy clara y lo que más se puede valorar es la reacción de Ana cuando ha tenido que hablar sobre la diapositiva de otra compañera a espensas de que la profesora había dicho que no lo iba a hacer, ha sabido salir muy bien del paso, es algo a tener en cuenta ya que igual otra persona no hubiera sido capaz. La presentación me ha parecido buena, con fallos como en todas las demás, por mi parte sólo podría decir  que intenten mejorar el hablar mas técnicamente, cosa que también me tengo que aplicar a mi misma. Por otro lado la ejemplificación sobre la técnica no ha sido muy buena pero es algo que se puede replantear, ninguna tenemos experiencia y es por lo que luchamos.

BABY TOONS:  Algo a destacar de este grupo es el interés de que quede claro el contenido a los que escuchan, la comunicación es muy clara aunque a veces los nervios traicionen, ha habído un pequeño mal entendido con el tema de la evaluación, pero nada que no se pueda solucionar, ya que con las aclaraciones por parte de la profesora deja muy claro el tipo de evaluación que se lleva a cabo en el trabajo cooperativo. Por todo lo demás, la exposición ha estado muy bien .

LAS 5 FUTURAS MAESTRAS:  En mi opinión ha sido una de las exposiciones más completas, teniendo en cuenta que esta se ha producido un día después a las demás, se nota que han tomado nota de los errores de las exposiciones anteriores. Una de las cosas mas llamativas es la explicación del logo, ha sido muy original y de una gran creatividad. La aplicación de imágenes a la exposición la hace muy amena y visual, a parte de poseer una gran esquematización. Lo único que veo que se podría mejorar es un poco la organización de las micro tareas, pero es algo que todos los grupos debemos tener en cuenta para la elaboración de un trabajo cooperativo, buscar un poco un equilibrio entre las personas del grupo, el trabajar entre todos lo mismo. A parte de todo lo dicho ha sido un gran trabajo.


SPALIA:  En la exposición se ve considerablemente la seguridad, y el lenguaje muy claro, se podría haber hablado un poco más sobre los criterios de formación del grupo. Como aportación de mejora deberían intentar no usar muchas muletillas, y que la exposición sea mas contínua, sin necesidad de presentar con  un bueno yo.... la diapositiva que le toque. En el caso de Alicia podría ser mas natural a la hora de exponer ya que hablar con los brazos cruzados es síntoma de que no se abre al grupo, algo que se entiende por el nerviosismo. Hay errores que puede cometer cualquiera, que puede servir para mejorar en el power point y completarlo mucho mejor.
Ya que con este grupo se ha realizado la sesión de diferente manera con la ejecución de cuestiones hacia ellos, las respuestas podrían ser dadas por mas componentes del grupo, y no de una sola persona.También se ha de tener en cuenta la presión que han tenido aguantando el bombardeo de preguntas, que más que aclarar a veces busca mas fallos.


SUPERNANNYS:  Ha estado muy bien la explicación de la organización de los equipos, se debería evitar la utilización de las muletillas. Se han esplicado con mucha claridad aunque se ha estado muy pendiente de las diapositivas. El trabajo en general está muy bien .

MAESTRAS DEL BOSQUE INFANTIL:  La exoposición ha estado bastante bien , muy bien el plan de equipo pero se quedaba incompleto en cuanto a objetivos de tares. Me parece muy importante el material adisional que han dado sobre los sociogramas, así hemos podido ver de que trata y para lo que sirve. Las normas de equipo han sido muy visual. Valiosa anotación que ha dado Lara sobre que un equipo no tiene que perder para que otro gane o tenga un logro, sino que todos pueden tenerlo también .

REFLEXIÓN DE LAS EXPOSICIONES 
       SOBRE EL APRENDIZAJE
               COOPERATIVO.






GRUPO GARABATOS:
-Buena presentación.
-Power Point muy bien diseñado. Destaco la diapositiva referente a cómo se debe  
 evaluar.
-Muy buena intervención de Esther y de Bea. Un poco de inseguridad en la 
 intervención de Tamara debido a su problema al hablar en público.
-Trabajo muy completo y claro dominio del tema a presentar. Temporalización no cumplida.
GRUPO BIBIDÍ, BABIDÍ, BU:
-Buena presentación.
-Mala elección del logotipo y no dan una explicación de la elección del mismo.
-Destacar la intervención de Alexandra.
-Buena reacción de Ana, al decirla Yolanda que explicara una parte del trabajo que no la 
  correspondía.
-Trabajo completo y casi cumplen la temporalización marcada.
GRUPO BABY TOONS:
- Buena presentación.
-Ausencia de la explicación referente a la forma de evaluar.
-No han cumplido la temporalización.
-Power Point muy bien diseñado.
GRUPO CINCO FUTURAS MAESTRAS:
-Buenísima presentación, la que más me ha gustado.
-Power Point muy bien diseñado.
-Muy buena elección del logotipo, con una excelente creatividad al confeccionarlo, y una explicación del
  mismo.
-Destacar la diapositiva de la composición del equipo, usando caritas como elementos visuales, muy 
  apropiadas para trabajar con niños.
-Aportan una información que no se había dicho en ninguna de las anteriores exposiciones, referente a 
  las celebraciones cuando las cosas se hacen bien.
-Buena intervención de todas las componentes del grupo.
GRUPO SPALIA:
-Han sabido aguantar muy bien la presión a la cantidad de preguntas que les hicimos.
-Buen logotipo.
-Han nombrado el diario de sesiones, pero no han hablado de él, aunque luego lo han hecho en la ronda  
 de preguntas.
-En un principio no explicaron bien la tutoría entre iguales, ni la coevaluación, pero supieron remediarlo 
  en la ronda de preguntas gracias a la explicación de Yolanda.
-Pequeño malentendido en la respuesta sobre las herramientas utilizadas para evaluarnos.
-Muy interesantes los objetivos de cada tarea.
-Introducción un poco escueta.
LAS SUPERNANYS:
-Muy originales en el lema y al firmar todas las diapositivas con su logo.
-Han nombrado los test socio-métricos para formar los grupos base.
-Faltó decir en la explicación de los grupos de expertos, que se volvía a los grupos base para 
  explicarles  el tema que dominan.
-Buena explicación de las técnicas.
-Ana se ha explicado muy bien a pesar de su miedo escénico.
-Laura explica muy bien las técnicas, quedando claro el dominio en la teoría de las mismas.
MAESTRAS DEL BOSQUE INFANTIL:
-Muy bonito el logotipo.
-Destaco la intervención de Lara en el montaje del trabajo.
-Se han equivocado en el número de los componentes del equipo base.
-Aportan un sociograma real para que todas las compañeras lo veamos y lo entendamos.
-Muy buena la explicación global de la teoría del aprendizaje cooperativo.
-Trabajo muy bien realizado.


NOTA: En ninguna de las exposiciones excepto en la nuestra se ha hablado de las diferentes etapas habituales en el desarrollo de una destreza. A si mismo, tampoco han nombrado las 4 reglas que el profesor debe tener en cuenta a la hora de enseñar destrezas a sus alumnos.